Belajar untuk menjadi berdikari
Autonomi berbanding rasa malu dan keraguan adalah peringkat kedua perkembangan psikososial Erik Erikson . Tahap ini berlaku di antara umur 18 bulan ke sekitar umur 2 atau 3 tahun. Menurut Erikson, kanak-kanak pada peringkat ini memberi tumpuan untuk membangunkan kawalan kendiri yang lebih besar.
Mari kita lihat lebih dekat pada beberapa peristiwa utama perkembangan tahap psikososial ini.
Tinjauan Autonomi Versus Shame dan Ragu-ragu Peringkat
Peringkat kedua perkembangan psikososial ini terdiri daripada:
- Konflik Psikososial: Autonomi berbanding rasa malu dan keraguan
- Soalan utama: "Bolehkah saya melakukan perkara-perkara sendiri atau saya bergantung kepada bantuan orang lain?"
- Kebajikan Asas: Akan
- Acara Penting: Latihan tandas
Otonomi Versus Malu dan Keraguan Membina di Peringkat Sebelumnya
Teori pembangunan psikososial Erikson menggambarkan satu siri lapan peringkat yang berlaku dalam sepanjang hayat. Tahap pertama pembangunan, kepercayaan dan ketidakpercayaan, adalah tentang membangun rasa kepercayaan terhadap dunia. Tahap berikutnya, otonomi melawan rasa malu dan keraguan, dibina pada tahap yang lebih awal dan meletakkan asas untuk tahap masa depan yang akan datang.
Apa yang Berlaku Semasa Peringkat Ini
Sekiranya anda seorang ibu bapa atau jika anda pernah berinteraksi dengan kanak-kanak berumur antara 18 bulan hingga 3 tahun, maka anda mungkin menyaksikan banyak ciri-ciri keagamaan berbanding peringkat malu dan ragu.
Pada masa ini, perkembangan kanak-kanak mula menunjukkan keperluan yang lebih besar untuk kemerdekaan dan kawalan ke atas diri mereka dan dunia di sekeliling mereka.
Mendapatkan kawalan peribadi ke atas dunia adalah penting pada peringkat perkembangan ini. Latihan tandas memainkan peranan utama; pembelajaran untuk mengawal fungsi tubuh seseorang membawa kepada perasaan kawalan dan rasa kemerdekaan.
Latihan berkebun yang berjaya dapat membantu kanak-kanak pada peringkat perkembangan ini mendapat rasa autonomi yang lebih besar. Mereka yang belajar menggunakan tandas bangun berasa yakin diri mereka sendiri.
Masalah dengan latihan potty boleh meninggalkan anak-anak merasa ragu terhadap kebolehan mereka sendiri dan mungkin mengakibatkan rasa malu.
Acara penting lain termasuk mendapatkan lebih banyak kawalan terhadap pilihan makanan, pilihan mainan, dan pemilihan pakaian.
Kanak-kanak pada zaman ini menjadi semakin bebas dan mahu mendapatkan lebih banyak kawalan terhadap apa yang mereka lakukan dan bagaimana mereka melakukannya. Kanak-kanak dalam peringkat perkembangan ini sering merasakan keperluan untuk melakukan perkara-perkara secara bebas, seperti memilih apa yang akan mereka pakai setiap hari, memakai pakaian mereka sendiri, dan memutuskan apa yang mereka akan makan. Walaupun ini sering boleh mengecewakan untuk ibu bapa dan penjaga, ia adalah bahagian penting dalam membangunkan rasa kawalan diri dan autonomi peribadi.
Kanak-kanak yang berjaya melengkapkan tahap ini berasa selamat dan yakin, sementara mereka yang tidak dibiarkan dengan rasa tidak mencukupi dan keraguan diri.
> Sumber:
> Erikson, EH. Kanak-kanak dan Masyarakat. Ed ed. New York: Norton; 1963.
Erikson, EH. Identiti: Belia dan Krisis. New York: Norton; 1968.