Erik Erikson Biografi (1902-1994)

Erik Erikson terkenal kerana teori psikososialnya yang terkenal dan konsep krisis identiti . Teori-teorinya menandakan peralihan penting dalam pemikiran keperibadian; bukannya memberi tumpuan hanya pada peristiwa zaman kanak-kanak awal, teori psikososialnya melihat bagaimana pengaruh sosial menyumbang kepada keperibadian kita sepanjang seluruh kehidupan seumur hidup kita.

"Harapan adalah kedua-duanya yang paling awal dan kebajikan yang paling penting yang wujud dalam keadaan hidup. Sekiranya hidup untuk menjadi harapan yang berterusan mesti kekal, walaupun keyakinannya cedera, kepercayaan terjejas." -Erik Erikson, The Erik Erikson Reader , 2000

Notasi Erikson

Teori tahap perkembangan psikososial Erikson menghasilkan minat dan penyelidikan mengenai perkembangan manusia melalui jangka hayat. Seorang ahli psikologi ego yang belajar dengan Anna Freud, Erikson memperluas teori psikoanalitik dengan meneroka perkembangan sepanjang hayat, termasuk peristiwa zaman kanak-kanak, dewasa, dan usia tua.

Kanak-kanak

Erik Erikson dilahirkan pada 15 Jun 1902, di Frankfurt, Jerman. Ibu muda Yahudi, Karla Abrahamsen, menaikkan Erik dengan sendirinya sebelum menikahi seorang doktor, Dr. Theodor Homberger. Hakikat bahawa Homberger tidak, sebenarnya, bapa biologinya disembunyikan dari Erikson selama bertahun-tahun. Apabila dia akhirnya belajar kebenaran, Erikson ditinggalkan dengan rasa kekeliruan tentang siapa dia sebenarnya.

"Kisah biasa adalah bahawa ibunya dan ayahnya telah berpisah sebelum kelahirannya, tetapi fakta yang ketat adalah bahawa dia adalah anak ibunya dari kesatuan luar nikah. Dia tidak pernah melihat ayahnya yang lahir atau suami pertama ibunya." - Erikson's Obituari, The New York Times, 13 Mei 1994

Pengalaman awal ini membantu mencetuskan minatnya dalam pembentukan identiti.

Walaupun ini mungkin kelihatan seperti sekadar anekdot yang menarik tentang warisannya, misteri mengenai keturunan biologi Erikson berkhidmat sebagai salah satu daya utama di belakang minatnya kemudian dalam pembentukan identiti. Dia kemudian akan menjelaskan bahawa sebagai seorang kanak-kanak, dia sering merasa keliru tentang siapa dia dan bagaimana dia sesuai dengan masyarakatnya.

Kepentingannya dalam identiti terus berkembang berdasarkan pengalamannya sendiri di sekolah. Di sekolah bait Yahudinya, dia digoda untuk menjadi seorang lelaki yang kelihatan tinggi, bermata biru, berambut perang, dan kelihatan seperti Nordic yang berdiri di antara anak-anak lain. Di sekolah tatabahasa, dia ditolak kerana latar belakangnya Yahudi. Pengalaman awal ini membantu meningkatkan minatnya dalam pembentukan identiti dan terus mempengaruhi kerjanya sepanjang hidupnya.

Dewasa dewasa muda

Ia menarik perhatian bahawa Erikson tidak pernah menerima ijazah formal dalam bidang perubatan atau psikologi. Semasa belajar di Das Humanistische Gymnasium, dia terutamanya tertarik dengan subjek seperti sejarah, Latin, dan seni. Tapak bapa lelakinya, seorang doktor, mahu dia pergi ke sekolah perubatan, tetapi Erikson malah melakukan tugas ringkas di sekolah seni. Dia tidak lama lagi berhenti dan menghabiskan masa mengembara Eropah dengan rakan-rakan dan merenungkan identiti beliau.

Ia adalah jemputan dari seorang kawan yang menghantarnya untuk mengambil kedudukan mengajar di sebuah sekolah progresif yang dicipta oleh Dorothy Burlingham, seorang kawan Anna Freud .

Freud tidak lama lagi melihat hubungan Erikson dengan anak-anak dan menggalakkan beliau untuk secara formal mengkaji psikoanalisis . Erikson akhirnya menerima dua sijil dari Persatuan Guru Montessori dan dari Institut Psychoanalytic Vienna.

Beliau terus bekerja dengan Burlingham dan Freud di sekolah selama beberapa tahun, bertemu dengan Sigmund Freud di sebuah pesta, dan bahkan menjadi pesakit Anna Freud. "Psikoanalis tidak begitu formal kemudian," Erikson teringat.

"Saya membayar Miss Freud $ 7 sebulan, dan kami bertemu hampir setiap hari. Analisis saya, yang memberikan saya kesedaran diri , membawa saya untuk tidak takut diri saya sendiri. Kami tidak menggunakan semua istilah pseudoscientific then- mekanisme pertahanan dan sejenisnya - maka proses kesedaran diri, kadang-kadang menyakitkan, muncul dalam suasana yang membebaskan. "

Keluarga dan Tahun Kemudian

Erikson bertemu seorang pengajar tarian Kanada bernama Joan Serson yang juga mengajar di sekolah tempat dia bekerja. Pasangan itu berkahwin pada tahun 1930 dan kemudian mempunyai tiga orang anak. Anaknya, Kai T. Erikson, adalah ahli sosiologi Amerika yang terkenal.

Erikson berpindah ke Amerika Syarikat pada tahun 1933 dan, walaupun tidak mempunyai ijazah formal, ditawarkan kedudukan mengajar di Sekolah Perubatan Harvard. Dia juga menukar namanya dari Erik Homberger kepada Erik H. Erikson, mungkin sebagai cara untuk menjalin identitasnya sendiri. Di samping kedudukannya di Harvard, dia juga mempunyai amalan peribadi dalam psikoanalisis kanak-kanak.

Kemudian, beliau memegang jawatan pengajar di University of California di Berkeley, Yale, Institut Psychoanalytic San Francisco, Pusat Austen Riggs, dan Pusat Pengajian Lanjutan Sains Kelakuan.

Beliau menerbitkan sejumlah buku mengenai teori dan penyelidikannya, termasuk "Kanak-kanak dan Masyarakat" dan "Siklus Hidup yang Selesai." Buku beliau "Kebenaran Gandhi" dianugerahi Hadiah Pulitzer dan Anugerah Buku Kebangsaan.

8 peringkat psikososial

Erikson adalah ahli psikologi neo-Freudian yang menerima banyak teori pusat Freudian tetapi menambah idea dan kepercayaannya sendiri. Teori perkembangan psikososialnya berpusat pada apa yang dikenali sebagai prinsip epigenetik , yang mencadangkan bahawa semua orang menjalani satu siri lapan peringkat. Di setiap peringkat, orang menghadapi krisis yang perlu diselesaikan dengan jayanya untuk membangunkan kualiti psikologi di setiap peringkat.

Lapan peringkat teori psikososial Erikson adalah sesuatu yang setiap pelajar psikologi belajar ketika mereka meneroka sejarah psikologi personaliti. Sama seperti psychoanalyst Sigmund Freud, Erikson percaya bahawa keperibadian berkembang dalam beberapa peringkat. Teori Erikson menandakan pergeseran dari teori psikoseksual Freud kerana ia menggambarkan kesan pengalaman sosial di sepanjang hayat keseluruhan dan bukannya hanya memberi tumpuan kepada peristiwa zaman kanak-kanak.

Sedangkan teori Freud tentang perkembangan psikoseksual pada dasarnya berakhir pada masa dewasa dewasa, teori Erikson menggambarkan perkembangan melalui jangka hayat dari kelahiran hingga mati.

Lapan peringkat utama yang beliau nyatakan adalah:

  1. Kepercayaan vs ketidakpercayaan: Tahap ini berlaku antara usia kelahiran dan 2 tahun dan berpusat pada membangun rasa kepercayaan pada penjaga dan dunia. Kanak-kanak yang menerima penjagaan responsif dapat membangunkan harapan harapan psikologi.
  2. Autonomi vs. Shame and Doubt: Peringkat ini berlaku antara umur 2 dan 3 tahun dan melibatkan rasa kemerdekaan dan kawalan diri. Kejayaan dalam tahap ini membolehkan orang ramai untuk membangunkan kehendak dan keazaman.
  3. Inisiatif vs. Kejahatan: Antara umur 3 dan 6 tahun, kanak-kanak mula meneroka alam sekitar mereka dan menguasai lebih banyak pilihan mereka. Dengan berjaya melengkapkan tahap ini, kanak-kanak dapat membangunkan satu tujuan.
  4. Industri vs Keutamaan: Tahap yang berlaku di antara umur sekitar 5 dan 11 tahun memberi tumpuan kepada membangunkan rasa kebanggaan dan pencapaian peribadi. Kejayaan pada masa ini dalam pembangunan membawa kepada rasa kecekapan.
  5. Identiti vs Kekeliruan: Tahun-tahun remaja adalah masa penerokaan peribadi. Mereka yang mampu berjaya menjalin identiti yang sihat membangun rasa kesetiaan. Mereka yang tidak menyelesaikan tahap ini dengan baik boleh dibiarkan berasa keliru tentang peranan dan tempat mereka dalam kehidupan.
  6. Keintiman vs Pengasingan: Tahap yang berlaku pada masa dewasa awal adalah mengenai hubungan seks yang sihat dengan orang lain. Kejayaan membawa keupayaan untuk membentuk hubungan yang komited, berkekalan, dan memupuk dengan orang lain.
  7. Generativiti vs Stagnasi: Pada peringkat yang berlaku semasa dewasa pertengahan, orang menjadi prihatin dengan menyumbang sesuatu kepada masyarakat dan meninggalkan tanda mereka di dunia. Membesarkan keluarga dan mempunyai kerjaya adalah dua aktiviti utama yang menyumbang kepada kejayaan pada peringkat ini.
  8. Integriti vs ketidakpatuhan: Tahap akhir perkembangan psikososial berlaku pada akhir dewasa dan melibatkan mencerminkan kehidupan. Mereka yang melihat ke belakang dan merasakan kepuasan memupuk rasa integriti dan kebijaksanaan, sementara mereka yang tersisa dengan penyesalan mungkin mengalami kepahitan dan putus asa.

Erikson dan Krisis Identiti

Pernahkah anda berasa keliru tentang tempat anda dalam kehidupan atau tidak pasti jika anda benar-benar tahu yang sebenar anda? Jika ya, anda mungkin mengalami krisis identiti. Erikson membentuk istilah "krisis identiti" dan percaya bahawa ia adalah salah satu konflik yang paling penting yang dihadapi oleh orang semasa proses pembangunan. Menurut Erikson, krisis identiti adalah masa analisis intensif dan penerokaan cara yang berbeza untuk melihat diri sendiri.

Sumbangan kepada Psikologi

Erik Erikson menghabiskan masa mempelajari kehidupan budaya Sioux di South Dakota dan Yurok di utara California. Beliau memanfaatkan pengetahuan yang diperolehnya mengenai pengaruh budaya, alam sekitar, dan sosial untuk terus mengembangkan teori psikoanalitinya.

Walaupun teori Freud telah memberi tumpuan kepada aspek-aspek psikoseksual pembangunan, penambahan pengaruh Erikson lain membantu memperluas dan mengembangkan teori psikoanalitik. Beliau juga menyumbang kepada pemahaman kita tentang keperibadian kerana ia dibangunkan dan dibentuk sepanjang hayat.

Pemerhatian anak-anaknya juga membantu menubuhkan tahap untuk penyelidikan selanjutnya. "Anda melihat anak bermain," dia dipetik sebagai berkata dalam berita kematiannya di New York Times ,

"dan sangat dekat dengan melihat cat artis, kerana dalam bermain seorang kanak-kanak mengatakan perkara-perkara tanpa mengucapkan kata-kata, anda dapat melihat bagaimana dia menyelesaikan masalahnya. Anda juga boleh melihat apa yang salah. apa sahaja di dalamnya naik ke permukaan dalam permainan percuma. "

Pilih Penerbitan

Berikut adalah beberapa karya Erikson untuk bacaan lanjut:

Biografi

> Sumber:

> Erik Erikson, 91, Psikoanalis yang Memperbaiki Views Pertumbuhan Manusia, Mati. The New York Times. Diterbitkan pada 13 Mei 1994.

> Erikson EH. Pembaca Erik Erikson. Coles R, ed. WW Norton dan Syarikat; 2000.