Ciri-ciri, Kesan, dan Punca
Semasa tahun 1960-an, ahli psikologi Diana Baumrind menerangkan tiga gaya keibubapaan yang berbeza berdasarkan penyelidikannya dengan kanak-kanak usia prasekolah: keibubapaan autoritarian , berwibawa , dan keizinan . Pada tahun-tahun kemudian, para penyelidik menambah gaya keempat yang dikenali sebagai keibubapaan yang tidak dapat diselesaikan.
Keibubapaan yang tidak terbantut, kadang-kadang disebut sebagai keibubapaan ibu bapa, adalah gaya yang dicirikan oleh kekurangan respons terhadap keperluan anak.
Ibu bapa yang tidak terbantut melakukan sedikit demi sedikit permintaan anak-anak mereka dan mereka sering acuh tak acuh, meremehkan, atau bahkan mengabaikan sepenuhnya.
Ibu bapa ini mempunyai sedikit penglibatan emosi dengan anak-anak mereka. Walaupun mereka menyediakan keperluan asas seperti makanan dan tempat tinggal, mereka tidak terlibat dalam kehidupan anak-anak mereka. Tahap penglibatan mungkin berbeza-beza. Sesetengah ibu bapa yang tidak dapat dibantah mungkin agak bersalah dengan anak-anak mereka, tetapi masih mempunyai beberapa batas asas seperti jam malam. Orang lain mungkin terlalu mengabaikan atau menolak anak-anak mereka secara terang-terangan.
Ciri-ciri Ibu Bapa yang Tidak Terlibat
Orang tua yang tidak terlibat cenderung mempunyai ciri-ciri ini:
- Mereka secara emosi jauh dari anak-anak mereka
- Mereka menawarkan penyeliaan sedikit atau tidak
- Mereka menunjukkan sedikit kehangatan, cinta, dan kasih sayang terhadap anak-anak mereka
- Mereka mempunyai sedikit atau tiada jangkaan atau tuntutan untuk tingkah laku
- Mereka tidak menghadiri acara sekolah dan persidangan ibu bapa dan guru
- Mereka mungkin sengaja mengelakkan anak-anak mereka
- Mereka sering diliputi oleh masalah mereka sendiri untuk menangani anak-anak mereka
Kesan Keibubapaan Tidak Terlibat pada Kanak-kanak
Kanak-kanak yang dibesarkan oleh ibu bapa yang tidak terlibat cenderung menderita akibat-akibat ini:
- Mereka mesti belajar untuk menyediakan diri mereka sendiri
- Mereka takut menjadi bergantung kepada orang lain
- Mereka sering ditarik balik secara emosi
- Mereka cenderung mempamerkan lebih banyak kenakalan semasa remaja
- Mereka berasa takut, kebimbangan, atau tekanan kerana kekurangan sokongan keluarga
- Mereka mempunyai peningkatan risiko penyalahgunaan bahan
Akibat Keibubapaan yang Tidak Terlibat
Penyelidik mengaitkan gaya keibubapaan dengan pelbagai hasil kanak-kanak dalam bidang seperti kemahiran sosial dan prestasi akademik. Anak-anak dari ibu bapa yang tidak terlibat biasanya melakukan buruk di hampir setiap bidang kehidupan. Kanak-kanak ini cenderung memaparkan defisit dalam kognisi, keterikatan , kemahiran emosi, dan kemahiran sosial.
Oleh kerana kekurangan emosi dan kasih sayang dari penjaga mereka, kanak-kanak yang dibesarkan oleh ibu bapa yang tidak terlibat mungkin mengalami kesukaran untuk membentuk lampiran di kemudian hari. Kekurangan sempadan di rumah amat sukar untuk mempelajari tingkah laku dan batas yang sesuai di sekolah dan situasi sosial yang lain, sebab itu anak-anak yang mempunyai ibu bapa yang tidak terlibat lebih cenderung melakukan kesalahan.
Punca Keibubapaan yang Tidak Terlibat
Ibu bapa yang mempamerkan gaya keibubapaan yang tidak disengaja sering kali dibangkitkan oleh ibu bapa yang tidak disengajakan dan tidak percaya. Sebagai orang dewasa, mereka mungkin mendapati diri mereka mengulangi corak yang sama yang mereka bangkitkan. Ibu bapa lain yang mempamerkan gaya ini sememangnya begitu terperangkap dalam kehidupan mereka yang sibuk sehingga mereka lebih mudah untuk mengambil pendekatan untuk menangani anak-anak mereka.
Dalam sesetengah kes, ibu bapa boleh dibungkus dengan masalah mereka sendiri (contohnya, terlalu banyak bekerja, menghadapi kemurungan, bergelut dengan penyalahgunaan bahan) yang sebenarnya mereka gagal melihat bagaimana mereka tidak terlibat dengan anak-anak mereka atau tidak dapat memberikan emosi menyokong keperluan anak-anak mereka.
> Sumber:
> Bahr SJ, Hoffmann JP. Gaya keibubapaan, keterujaan, rakan sebaya, dan remaja berair. Jurnal Kajian Alkohol dan Dadah . 1 Julai 2010; 71 (4): 539-543.
> Baumrind D. Amalan Penjagaan Kanak-kanak Mengutuk Tiga Pola Prasekolah Prasekolah. Monograf Psikologi Genetik. Februari 1967; 75: 43-88.
> Baumrind D. Pengaruh Gaya Keibubapaan Ke atas Kecekapan dan Penggunaan Substansi Remaja. Journal of Early Teenage . 1991; 11 (1): 56-95.
> Hancock Hoskins D. Akibat Keibubapaan pada Hasil Remaja. Pertubuhan . 2014; 4: 506-531; doi: 10.3390 / soc4030506.