Pernahkah anda ditanya soalan yang anda tahu jawapannya, tetapi mendapati diri anda bergelut untuk memikirkan perkataan yang betul? "Oh, saya tahu ini," kata anda. "Saya tahu bahawa ia bermula dengan B."
Ia sensasi yang kita kenal, dan ternyata negeri ini sebenarnya mempunyai nama. Ia dikenali sebagai lethologica, atau ujung fenomena lidah.
Ahli psikologi menentukan fenomena ini sebagai perasaan yang mengiringi ketidakupayaan sementara untuk mendapatkan maklumat dari ingatan.
Walaupun anda tahu bahawa anda tahu jawapannya, maklumat yang sukar difahami hanyalah di luar jangkauan mental anda. Perasaan ini boleh mengecewakan apabila anda mengalaminya, tetapi salah satu kelemahan lethologica adalah bahawa ia membolehkan penyelidik menganalisis pelbagai aspek ingatan .
Beberapa perkara yang menarik yang ditemui penyelidik tentang lethologica termasuk:
- Fenomena tip-of-the-tongue adalah sejagat. Survei mencadangkan bahawa sekitar 90 peratus daripada pembesar suara bahasa yang berbeza dari seluruh dunia melaporkan saat-saat di mana kenangan kelihatan tidak dapat diakses.
- Momen ini berlaku agak kerap dan frekuensi ini meningkat dengan usia. Orang muda biasanya mempunyai momen tip-of-the-lidah kira-kira sekali setiap minggu, manakala orang dewasa yang lebih tua mendapati bahawa mereka mungkin berlaku sesering sekali setiap hari.
- Orang sering ingat sedikit maklumat. Sebagai contoh, mereka mungkin ingat huruf perkataan yang mereka cari bermula dengan atau bilangan suku kata yang mengandungi perkataan.
Kenapa Orang Berpengalaman Negara Tip-of-the-Tongue?
Bagaimana penyelidik menjelaskan lethologica? Bahasa adalah satu proses yang sangat kompleks.
Kebanyakan masa, proses ini berlaku dengan begitu mudah sehingga kita tidak dapat memberikan pemikiran kedua. Kita memikirkan sesuatu, otak menyerahkan kata-kata untuk mewakili idea abstrak ini, dan kita bercakap apa yang ada di fikiran kita. Tetapi kerana proses ini sangat rumit, semua jenis perkara boleh menjadi salah, termasuk hujung detik lidah.
Apabila ia berlaku, anda mungkin merasakan bahawa maklumat itu ada di luar pemahaman anda. Anda tahu bahawa anda tahu maklumat itu, tetapi ia seolah-olah terkunci sementara di sebalik beberapa jenis dinding bata mental. Apabila sesuatu akhirnya mencetuskan pengambilan memori atau apabila orang lain menawarkan maklumat yang hilang, pelepasan perasaan frustasi itu dapat dirasakan.
Tetapi kenapa ia berlaku?
Penyelidik percaya bahawa beberapa faktor mungkin memainkan peranan, walaupun proses yang tepat tidak sepenuhnya jelas. Acara tip-of-the-lidah lebih cenderung berlaku apabila orang letih, sebagai contoh, walaupun ciri-ciri lain seperti ingatan seperti maklumat yang dikodkan dan kehadiran apa-apa kenangan yang mengganggu juga boleh mempunyai pengaruh.
Penjelasan metakognitif untuk fenomena ini menunjukkan bahawa negara tip-of-the-lidah berfungsi sebagai sejenis penggera. Seperti isyarat amaran di dalam kereta anda, mereka boleh memaklumkan kepada anda kemungkinan masalah yang perlu ditangani.
Mengikut teori-teori itu, momen-tip-of-the-lidah tidak ada dalam diri mereka sendiri. Sebaliknya, mereka memberi amaran kepada anda bahawa terdapat sesuatu yang berlaku dengan sistem pengambilan dan membolehkan anda membetulkan isu tersebut. Jika anda mendapati diri anda mengalami pengalaman ini berulang kali sebelum ujian atau pembentangan penting, anda kemudian akan tahu bahawa anda mungkin perlu mengkaji maklumat lebih untuk dapat mengukuhkannya dalam ingatan anda.
Bolehkah Anda Lakukan Apa-apa untuk Mencegah Fenomena Tip-of-the-Tongue?
Sesetengah penyelidik mendapati bahawa keadaan tip-of-the-lidah boleh memainkan peranan adaptif dalam proses ingatan dan pembelajaran.
Sesetengah kajian telah menemui bahawa lebih banyak masa yang dibelanjakan oleh orang ramai untuk menghadiri pengalaman tip-of-the-lidah, lebih baik pembelajaran dan ingatan mereka tentang bahan itu akan di masa depan. Ini menunjukkan bahawa momen-momen ini mungkin menghasilkan pengekodan ingatan yang lebih kuat, sehingga membuat pengambilan lebih mudah di masa depan.
Walau bagaimanapun, penyelidik lain mendapati bahawa menghabiskan masa cuba mengingatkan maklumat yang kelihatan di ujung lidah anda sebenarnya mungkin bermasalah. Walaupun mungkin menggoda untuk meluangkan sedikit masa untuk mencari jawapannya, pakar psikologi Karin Humphreys dan Amy Beth Warriner mencadangkan bahawa lebih banyak masa yang anda habiskan untuk cuba mengingati kata pada hujung lidah anda, kemungkinan besar anda akan bergelut dengan kata lagi pada masa akan datang.
"Anda berputar tayar anda di salji," jelas Humphreys dalam temu bual dengan ScienCentral News. "Anda menggali diri anda dengan lebih mendalam."
Humphreys minat sendiri dalam topik ini datang dari pengalaman peribadi yang bergelut untuk mengingati kata-kata tertentu yang nampaknya terus menjadi cabaran.
"Ini sangat mengecewakan-anda tahu anda tahu perkataan itu, tetapi anda tidak boleh melakukannya," jelasnya kepada McMaster Daily News. "Dan apabila anda memilikinya, ia adalah satu kelegaan yang anda tidak boleh bayangkan pernah melupakannya semula, tetapi kemudian anda lakukan, jadi kami mula memikirkan mekanisme yang mungkin mendasari fenomena ini."
Apa yang mereka sedari adalah bahawa sebaik sahaja orang memasuki negara tip-of-the-lidah sekali, ia sebenarnya menjadi lebih cenderung untuk keadaan itu berlaku lagi pada kali berikutnya seseorang cuba mengingat perkataan itu. Daripada mempelajari kata yang betul, nampaknya orang sebenarnya belajar masuk ke dalam keadaan yang tidak betul apabila mereka cuba mendapatkan semula perkataan itu.
Dalam kajian ini, penyelidik menunjukkan 30 soalan peserta yang mereka tahu, tidak tahu, atau mempunyai jawapan di hujung lidah mereka. Untuk hujah jawapan lidah ini, peserta kemudiannya secara rawak ditugaskan kepada kumpulan yang mempunyai 10 atau 30 saat untuk menghasilkan respons. Prosedur itu kemudian diulang dua hari kemudian.
Peserta yang lebih lama berbelanja di negeri tip-of-the-lidah ini, lebih banyak kemungkinan mereka mempunyai pengalaman yang sama pada kali berikutnya mereka menemui perkataan itu. "Masa tambahan yang dibelanjakan oleh orang-orang yang cuba mengukir perkataan itu adalah apa yang ditakrifkan oleh para penyelidik sebagai" amalan yang salah ". Alih-alih mempelajari kata yang betul, orang sedang belajar kesilapan itu sendiri," kata Humphreys.
Dalam satu kajian pada tahun 2015 yang diterbitkan dalam Kognisi jurnal, D'Angelo dan Humphreys mendapati bahawa reoccurrence ini fenomena tip-of-the-lidah mungkin merupakan hasil pembelajaran tersirat, yang melibatkan pembelajaran maklumat yang rumit dalam cara-cara sampingan tanpa sebarang kesedaran bahawa ia telah dipelajari.
Apa Makna Penyelidikan
Kajian ini mempunyai aplikasi penting untuk pelajar dan pendidik. Semasa sesi belajar seterusnya, tumpukan untuk mencari jawapan yang betul dan bukan cuba mengingat maklumat tersebut. Bagi guru-guru, kajian ini menunjukkan bahawa lebih bermanfaat untuk memberikan jawapan yang tepat kepada pelajar berbanding membiarkan mereka berjuang untuk mengingatkannya sendiri.
Bagaimanakah anda dapat mengelakkan masalah masa depan berikutan peristiwa tip-of-the-tongue? Penyelidikan yang tidak diterbitkan oleh Warriner, seorang pelajar sarjana di McMaster University, mencadangkan bahawa cara terbaik untuk memecahkan kitaran adalah mengulangi perkataan itu kepada diri sendiri, sama ada secara senyap atau kuat.
Menurut Humphreys, langkah ini mewujudkan satu lagi memori prosedur yang membantu meminimumkan kesan negatif terhadap amalan yang salah sebelum ini.
Berita baik ialah ketika keadaan tip-of-the-lidah lazimnya dipelajari dan cenderung untuk reoccur, pembelajaran yang salah boleh betul sama ada dengan menyelesaikan masalah secara spontan atau dengan menggunakan isyarat untuk mencetuskan pengambilan maklumat. Jika anda pernah mempunyai jawapan yang sukar ditemui tiba-tiba muncul ke dalam kepala anda, selalunya apabila anda tidak cuba memikirkannya, maka anda telah mengalami resolusi spontan lethologica.
A Word From
Fenomena tip-of-the-tongue boleh menjadi gangguan, tetapi ia mungkin memberi jaminan untuk mengetahui bahawa ia tidak semestinya tanda bahawa ingatan anda gagal. Pengalaman seperti ini adalah biasa dan, dalam kebanyakan kes, hanya menjadi sumber kekecewaan. Sudah tentu, mereka kadang-kadang boleh menjadi lebih serius jika anda mengalami detik-detik seperti semasa ujian penting atau di tengah-tengah persembahan kritikal.
Penyelidikan menunjukkan bahawa akar fenomena tip-of-the-lidah boleh menjadi multidimensional dan dikaitkan dengan sebab-sebab yang berbeza. Anda kemungkinan besar akan mengalami lethologica apabila anda letih, atau mungkin memori anda tentang maklumat itu hanya lemah . Tidak peduli apa sebabnya, bergelut untuk mengingati sekeping maklumat yang sukar difahami sebenarnya boleh mengingatkan lebih sukar pada masa depan. Daripada bergelut untuk membawa memori, hanya melihat jawabannya sebenarnya mungkin menjadi cara yang lebih baik untuk menyelesaikan pengalaman tip-of-the-lid yang seterusnya.
> Sumber:
> Krismas, J. Apa kata itu? Penyelidik mempelajari fenomena tip-of-the-lidah. Berita Harian McMaster; 2008.
> D'Angelo, MC & Humphreys, KR. Tip-of-the-tongue menyatakan reoccur kerana pembelajaran tersirat, tetapi menyelesaikannya membantu. Kognisi. 2015; 142: 166-190. doi: 10.1016 / j.cognition.2015.05.019.
> Schwartz, BL & Metcalfe, J. Tip-of-the-tongue (TOT) menyatakan: Retrieval, tingkah laku, dan pengalaman. Memori & Kognisi. 2011; 39 (5): 737-749. doi: 10.3758 / s13421-010-0066-8.
> Warriner, AB & Humphreys, KR Belajar untuk gagal: Mengembalikan keadaan tip-of-the-lidah. Jurnal Sastera Psikologi Eksperimen. 2008; 61 (4): 535-542.