Masalah Pembelajaran dan Perilaku Biasanya Mengiringi Defisit Perhatian
Gangguan defisit perhatian (ADD) adalah kelemahan dalam keupayaan otak untuk memberi tumpuan kepada maklumat sensori yang penting. ADD sekolah boleh memberi kesan keupayaan pelajar untuk memproses maklumat dari kata-kata guru, muzik, video, dan teks bertulis. Defisit perhatian juga boleh mempengaruhi keupayaan otak untuk menyaring maklumat yang tidak penting. Orang dengan ADD tidak dapat mengalih perhatian gangguan yang tidak diketahui orang lain.
Perbezaan antara ADD dan ADHD
Orang yang mempunyai gejala ADD yang juga mempunyai hiperaktif digambarkan sebagai gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD). Walaupun orang yang ADD yang tidak mempunyai hiperaktif mungkin kelihatan bermimpi atau "mati di dunia lain," orang yang ADHD mungkin mengalami kesukaran untuk duduk diam, dan mungkin perlu bergerak atau pantas untuk memberi perhatian. Mereka juga mungkin lebih terlibat dalam aktiviti berisiko seperti penggunaan seks dan penggunaan dadah yang tidak dilindungi. Kerana orang-orang dengan ADHD lebih cenderung untuk memaparkan gejala terang-terangan (dan sering dianggap sebagai "pengacau"), mereka juga lebih cenderung untuk dikenalpasti dan dirawat untuk gangguan itu.
ADD / ADHD dan Disfungsi Sensori
Di samping isu-isu yang dinyatakan di atas, orang yang mempunyai ADD / ADHD mungkin mempunyai masalah deria, yang bermaksud bahawa mereka adalah hipersensitif dan menyedari sensasi bunyi, cahaya, dan fizikal. Malah sensasi pakaian pada kulit atau suhu di dalam bilik boleh menjadi gangguan dalam ADD.
Defisit perhatian wujud apabila otak tidak dapat mengekalkan fokus pada maklumat penting. Orang dengan ADD tidak boleh menyaring maklumat yang tidak penting atau mengutamakan maklumat penting. Masalah mengawal tingkah laku impulsif dan fikiran adalah perkara biasa.
ADD / ADHD In School
Sekolah boleh menjadi sangat mencabar untuk kanak-kanak dengan ADD / ADHD.
Walaupun ini benar kepada ijazah dalam prasekolah dan tadika, ia boleh menjadi semakin sukar apabila kanak-kanak menyelesaikan gred awal dan bergerak ke tetapan di mana duduk diam, memfokuskan pada kata-kata yang dituturkan, dan mengekalkan tumpuan semua menjadi sangat penting.
Pelajar dengan ADHD mungkin mengalami:
- Ketidakupayaan untuk menghadiri arahan guru.
- Kekeliruan dan kekeliruan visual.
- Masalah ingatan adalah perkara biasa.
- Hipersensitiviti terhadap sensasi visual dan sentuhan mungkin wujud juga dalam ADD. Mereka yang mengalami masalah ini mungkin berasa terkejut dengan cahaya pendarfluor atau suara elektrik.
- Orang yang mempunyai ADD mungkin berasa terharu dengan tugasan yang besar. Arah pemprosesan juga sukar. Penyelesaian masalah kompleks mungkin sukar.
- Sistem olfactory sensitif yang hiper juga boleh menjadi masalah kepada orang yang ADD. Defisit perhatian boleh menyebabkan bau sehari-hari kelihatan hebat.
Isu-isu lain yang menjadi semakin sukar termasuk:
- harapan bahawa pelajar dapat menguruskan pelbagai tugas dan tarikh akhir
- keperluan untuk menganjurkan bahan-bahan sekolah dan merancang lebih awal untuk tugas-tugas mulai mendapatkan slip kebenaran yang ditandatangani untuk melengkapkan tugasan jangka panjang
- keperluan untuk menjalani ujian seragam berbilang jam
- penarikan peluang, seperti rehat, bergerak dan melibatkan diri dengan orang lain
Menguruskan ADD / ADHD di Sekolah
Sering kali, kanak-kanak dengan ADD / ADHD diberi ubat-ubatan (biasanya perangsang) untuk mengambil kelebihan dari gejala mereka. Ubat-ubatan ini memudahkan kanak-kanak untuk mengendalikan impuls mereka sendiri, tetap fokus, dan mengelakkan gangguan. Mereka juga boleh mencipta kesan sampingan yang boleh menjadi masalah dalam diri mereka sendiri.
Di dalam suasana sekolah, banyak kanak-kanak dengan ADD / ADHD telah menerima penginapan istimewa melalui Rancangan Pendidikan Individu untuk menjadikan pengalaman pendidikan mereka lebih berjaya.
Dalam beberapa kes, penginapan ini melibatkan penggunaan alat dan sumber untuk menyokong memori, tumpuan, dan mengingat; penginapan juga mungkin termasuk masa tambahan untuk ujian atau ruang tenang yang ditetapkan di mana gangguan dapat dikurangkan.