Jean Piaget adalah ahli psikologi Switzerland dan ahli epistemologi genetik. Dia paling terkenal kerana teori perkembangan kognitifnya yang memandang bagaimana anak-anak mengembangkan intelektual sepanjang masa kanak-kanak. Sebelum teori Piaget, kanak-kanak sering dianggap sebagai orang dewasa mini. Sebaliknya, Piaget mencadangkan cara berfikir kanak-kanak pada asasnya berbeza dari cara orang dewasa berfikir.
Teorinya mempunyai pengaruh besar pada kemunculan psikologi perkembangan sebagai subfield tersendiri dalam psikologi dan menyumbang sangat kepada bidang pendidikan. Beliau juga dikreditkan sebagai perintis teori konstruktivis, yang menunjukkan bahawa orang secara aktif membina pengetahuan mereka tentang dunia berdasarkan interaksi antara idea dan pengalaman mereka.
Piaget telah disenaraikan sebagai psikologi kedua paling berpengaruh pada abad kedua puluh dalam satu tinjauan 2002.
Piaget adalah yang paling terkenal untuk:
- Teori pembangunan kognitif
- Epistemologi genetik
Kepentingannya dalam Sains Bermula Awal Hidup
Jean Piaget dilahirkan di Switzerland pada 9 Ogos 1896 dan mula menunjukkan minat terhadap sains semula jadi pada usia yang sangat awal. Menjelang usia 11, dia telah memulakan kariernya sebagai penyelidik dengan menulis kertas pendek pada burung gagak albino. Beliau terus belajar ilmu sains dan menerima Ph.D.
dalam Zoologi dari Universiti Neuchâtel pada tahun 1918.
Kerja-Nya Dengan Binet Membantu Menginspirasi Kepentingannya Dalam Pembangunan Intelek
Piaget kemudian mengembangkan minat dalam psikoanalisis, dan menghabiskan setahun bekerja di institusi lelaki yang dicipta oleh Alfred Binet . Binet dikenali sebagai pemaju ujian kecerdasan pertama di dunia dan Piaget mengambil bahagian dalam membuat penilaian ini.
Walaupun karier awalnya terdiri daripada kerja dalam sains semulajadi, ia adalah pada tahun 1920-an bahawa dia mula bergerak ke arah kerja sebagai ahli psikologi. Dia telah menikah dengan Valentine Châtenay pada tahun 1923 dan pasangan tersebut telah mempunyai tiga orang anak. Ia adalah pemerhatian Piaget terhadap anak-anaknya sendiri yang menjadi asas bagi banyak teori-teori yang kemudiannya.
Teori Piaget: Menemukan Peranan Pengetahuan
Piaget mengenal pasti dirinya sebagai ahli epistemologi genetik . "Apa yang dicadangkan oleh epistemologi genetik ialah menemui akar pelbagai jenis pengetahuan yang berbeza, sejak bentuk asasnya, mengikuti tahap berikutnya, termasuk juga pengetahuan ilmiah," jelasnya dalam bukunya Epistemologi Genetik .
Epistemologi adalah cabang falsafah yang berkaitan dengan asal, sifat, sejauh mana dan had pengetahuan manusia. Dia tidak hanya berminat dengan pemikiran, tetapi bagaimana ia berkembang dan memahami bagaimana genetik mempengaruhi proses ini.
Kerja awalnya dengan ujian kecerdasan Binet telah menyebabkan dia menyimpulkan bahawa kanak - kanak berfikir secara berbeza daripada orang dewasa . Walaupun ini adalah tanggapan yang diterima secara meluas pada hari ini, ia dianggap revolusioner pada masa itu. Ia adalah pemerhatian yang mengilhami minatnya untuk memahami bagaimana pengetahuan tumbuh sepanjang masa kanak-kanak.
Beliau mencadangkan agar kanak-kanak menyusun pengetahuan yang mereka peroleh melalui pengalaman dan interaksi mereka dalam kumpulan yang dikenali sebagai skema . Apabila maklumat baru diperoleh, ia boleh diasimilasikan ke dalam skema sedia ada atau ditampung melalui menyemak semula dan skema sedia ada atau mewujudkan kategori maklumat yang sepenuhnya baru.
Hari ini, beliau terkenal dengan penyelidikannya mengenai perkembangan kognitif kanak-kanak. Piaget mengkaji perkembangan intelektual tiga anaknya sendiri dan mencipta teori yang menggambarkan tahap yang dilalui anak-anak dalam perkembangan kecerdasan dan proses pemikiran formal.
Teori ini mengenal pasti empat peringkat:
(1) Tahap sensorimotor : Peringkat pertama pembangunan bermula dari kelahiran hingga kira-kira dua tahun. Pada masa ini dalam perkembangan, kanak-kanak tahu dunia terutamanya melalui pancaindera dan pergerakan motor.
(2) Tahap pra operasi : Peringkat kedua pembangunan berlangsung dari umur dua hingga tujuh dan dicirikan oleh perkembangan bahasa dan kemunculan permainan simbolik.
(3) Tahap operasi konkrit : Peringkat ketiga perkembangan kognitif berlangsung dari usia tujuh hingga kira-kira umur 11. Pada ketika ini, pemikiran logik muncul tetapi kanak-kanak masih berjuang dengan pemikiran abstrak dan teoritis.
(4) Tahap operasi formal : Pada peringkat keempat dan peringkat perkembangan kognitif, yang berumur dari 12 hingga ke dewasa, kanak-kanak menjadi lebih bijak dan pemikiran abstrak dan pemikiran deduktif.
Sumbangan Piaget kepada Psikologi
Piaget menyediakan sokongan untuk idea bahawa kanak-kanak berfikir secara berbeza daripada orang dewasa dan penyelidikannya mengenal pasti beberapa tonggak penting dalam perkembangan mental kanak-kanak. Kerja beliau juga menimbulkan minat terhadap psikologi kognitif dan perkembangan. Teori Piaget dipelajari secara meluas oleh para pelajar dari kedua-dua psikologi dan pendidikan.
Piaget mengadakan banyak jawatan kerusi sepanjang kariernya dan menjalankan penyelidikan dalam psikologi dan genetik. Beliau mencipta Pusat Antarabangsa untuk Epistemologi Genetik pada tahun 1955 dan berkhidmat sebagai pengarah sehingga kematiannya pada 16 September 1980.
Bagaimana Piaget Pengaruh Psikologi?
Teori Piaget terus dikaji dalam bidang psikologi, sosiologi, pendidikan dan genetik. Kerja-kerja beliau menyumbang kepada pemahaman kita tentang perkembangan kognitif kanak-kanak. Walaupun para penyelidik terdahulu sering melihat kanak-kanak sebagai versi dewasa yang lebih kecil, Piaget membantu membuktikan bahawa zaman kanak - kanak adalah zaman yang unik dan penting dalam perkembangan manusia .
Kerja-kerja beliau juga mempengaruhi psikologi terkenal lain termasuk Howard Gardner dan Robert Sternberg .
Dalam teks 2005 mereka The Science of False Memory , Brainerd dan Reyna menulis tentang pengaruh Piaget:
"Dalam karier yang panjang dan sangat produktif, beliau menyumbangkan karya ilmiah yang penting kepada bidang yang beragam seperti falsafah sains, linguistik, pendidikan, sosiologi, dan biologi evolusi. Namun, di atas, beliau adalah ahli psikologi perkembangan ke-20 Sejak dua dekad, dari awal 1960-an hingga awal 1980-an, teori Piagetian dan hasil penyelidikan Piaget menguasai psikologi perkembangan di seluruh dunia, sama seperti idea-idea Freud telah menguasai psikologi abnormal generasi sebelumnya. Hampir sendirian, beliau memindahkan fokus penyelidikan perkembangan jauh dari kebimbangan tradisionalnya dengan perkembangan sosial dan emosi dan ke arah pembangunan kognitif. "
Biografi Jean Piaget
Jika anda ingin mengetahui lebih lanjut tentang Piaget, pertimbangkan beberapa biografi hidupnya.
- Bringuier, JC (1980). Perbualan dengan Jean Piaget. Chicago: University of Chicago Press.
- Evans, R. (1973). Jean Piaget, lelaki dan gagasannya . New York: Dutton.
- Piaget, J. (1952). Autobiografi. Di E. Boring (ed). Sejarah psikologi dalam autobiografi. Vol. 4. Worcester, MA: Clark University Press.
Penerbitan Dipilih oleh Jean Piaget
Untuk menerokai idea-ideanya, pertimbangkan untuk membaca beberapa teks sumber. Berikut adalah beberapa karya Piaget yang paling terkenal.
- Piaget, J. (1936) Asal-usul kecerdasan dalam kanak-kanak. London: Routledge & Kegan Paul.
- Piaget, J. (1945) Bermain, impian dan tiruan pada zaman kanak-kanak. London: Heinemann.
- Piaget, J. (1970) Trend utama dalam psikologi. London: George Allen & Unwin.
- Piaget, J. (1970). Epistemologi genetik. New York: WW Norton & Company.
- Piaget, J. (1973). Memori dan kecerdasan. New York: BasicBooks.
Dalam Perkataan Sendiri
"Matlamat asas pendidikan di sekolah-sekolah haruslah mencipta lelaki dan wanita yang mampu melakukan perkara-perkara baru, bukan hanya mengulangi apa yang dilakukan oleh generasi-generasi lain.
-Jean Piaget
Rujukan:
Brainerd, CJ, & Reyna, VF (2005). Sains ingatan palsu. New York: Oxford University Press.