Bagaimana Adakah Kelakuan Baru Telah Diterima?
Pengambilalihan merujuk kepada peringkat pertama pembelajaran apabila respon diwujudkan. Dalam keadaan klasik , ia merujuk kepada tempoh apabila rangsangan datang untuk membangkitkan tindak balas yang terkondisi.
Pertimbangkan percubaan klasik Pavlov dengan anjing. Dengan menyatukan persembahan makanan dengan bunyi nada, Pavlov mampu menghidupkan anjing-anjing itu untuk menyembur suara.
Fasa di mana anjing-anjing itu mula menyembur dengan bunyi adalah tempoh pemerolehan.
Bagaimanakah ia berfungsi?
Bagaimanakah pengambilan? Dalam penyesuaian klasik, pasangan berulang rangsangan yang terkondisi (CS) dan rangsangan tanpa syarat (UCS) akhirnya membawa kepada pengambilalihan. Ingatlah, rangsangan tanpa syarat adalah satu yang secara semula jadi membangkitkan tindak balas tidak bersyarat (UCR). Selepas memasangkan CS dengan UCS berkali-kali, CS sahaja akan datang untuk mendapatkan maklum balas, yang kini dikenali sebagai respon terkondisi (CR).
Semasa pemerolehan, rangsangan yang terkondisi dan rangsangan tanpa syarat berulang kali dipasangkan untuk mewujudkan persatuan. Pelbagai pasangan diperlukan, tetapi bilangan ujian yang diperlukan boleh berbeza bergantung kepada apa yang dipelajari. Sebagai contoh, bayangkan bahawa anda mengajar seekor anjing untuk takut bunyi bunyi ular. Jenis pembelajaran ini mungkin akan berlaku lebih cepat kerana haiwan itu mungkin sudah bersedia untuk membentuk persatuan sedemikian.
Akibatnya, pemerolehan akan berlaku lebih cepat daripada jika anda mengajar anjing anda untuk bermain mati. Kekuatan respon yang dikondisikan akan terus meningkat hingga ke titik tertentu sebelum ia bermula.
Apabila persatuan antara CS dan UCS telah ditubuhkan, respons tersebut dikatakan telah diperolehi.
Pada ketika ini, tingkah laku ini masih sering diperkuat untuk mengukuhkan persatuan.
Sebagai contoh, bayangkan bahawa anda sedang mengajar burung merpati untuk memecahkan kunci apabila anda membunyikan loceng. Pada mulanya, anda meletakkan makanan pada kunci dan bunyi nada tepat sebelum merpati memecahkan kunci. Selepas beberapa ujian, merpati mula memukul kunci setiap kali dia mendengar nada, yang bermakna dia telah memperoleh kelakuan itu. Jika anda berhenti menguatkan tingkah laku pada ketika ini, burung itu akan berhenti dengan cepat dalam tindakan, dan kepupusan mungkin berlaku. Sekiranya anda terus memperkukuhkan persatuan antara bel dan makanan, respons akan menjadi lebih kuat.
Apakah faktor yang mempengaruhi pengambilalihan?
Beberapa faktor boleh mempengaruhi bagaimana pengambilalihan berlaku dengan cepat. Pertama, rangsangan rangsangan yang berkondisi boleh memainkan peranan penting. Jika CS terlalu halus, pelajar mungkin tidak menyedarinya cukup untuk menjadi berkaitan dengan rangsangan tanpa syarat. Stimuli yang lebih ketara biasanya membawa kepada pemerolehan yang lebih pantas.
Contohnya, jika anda melatih anjing untuk melelehkan bunyi, pengambilalihan akan lebih berkemungkinan jika bunyi itu kelihatan dan tidak dijangka. Bunyi loceng akan menghasilkan hasil yang lebih baik daripada nada yang tenang atau bunyi netral yang mendengar hewan secara teratur.
Kedua, pemasaan memainkan peranan penting. Jika terdapat terlalu banyak kelewatan antara pembentangan rangsangan yang terkondisi dan rangsangan yang tidak bersyarat, pelajar mungkin tidak membentuk hubungan antara keduanya. Pendekatan yang paling berkesan adalah untuk membentangkan CS dan kemudian dengan cepat memperkenalkan UCS supaya terdapat pertindihan antara keduanya. Sebagai peraturan, semakin besar kelewatan antara UCS dan CS, pemerolehan lebih lama akan diambil.