Apakah peranan yang mempengaruhi pengaruh genetik dan alam sekitar dalam menentukan kecerdasan? Persoalan ini merupakan salah satu topik paling kontroversial sepanjang sejarah psikologi dan masih menjadi topik perdebatan hangat hingga ke hari ini.
Sebagai tambahan kepada perselisihan mengenai sifat asas kecerdasan, ahli psikologi telah menghabiskan banyak masa dan tenaga yang membahaskan pelbagai pengaruh pada kecerdasan individu.
Perdebatan memberi tumpuan kepada salah satu soalan utama dalam psikologi: Mana yang lebih penting - sifat atau pemeliharaan ?
Genetik dan Perisikan: Yang Memainkan Peranan Yang Lebih Besar Dalam Menentukan Perisikan?
Hari ini, psikologi menyedari bahawa kedua-dua genetik dan alam sekitar memainkan peranan dalam menentukan kecerdasan.
Ia kini menjadi satu perkara yang menentukan sejauh mana pengaruh setiap faktor. Kajian berkembar mencadangkan bahawa antara 40 dan 80 peratus daripada varians dalam IQ dikaitkan dengan genetik, menunjukkan bahawa genetik mungkin memainkan peranan yang lebih besar daripada faktor persekitaran dalam menentukan IQ individu.
Satu perkara penting untuk diperhatikan mengenai genetik kecerdasan adalah bahawa ia tidak dikawal oleh satu "gen kecerdasan." Sebaliknya, ia adalah hasil daripada interaksi kompleks antara banyak gen.
Seterusnya, adalah penting untuk diperhatikan bahawa genetik dan alam sekitar berinteraksi untuk menentukan dengan tepat bagaimana gen yang diwarisi dinyatakan.
Sebagai contoh, jika seseorang mempunyai ibu bapa yang tinggi, kemungkinan individu itu juga akan bertambah tinggi. Walau bagaimanapun, ketinggian yang tepat yang dicapai oleh orang itu boleh dipengaruhi oleh faktor persekitaran seperti pemakanan dan penyakit.
Seorang kanak-kanak mungkin dilahirkan dengan gen untuk kecerahan, tetapi jika kanak-kanak itu tumbuh dalam persekitaran yang kurang baik di mana dia kekurangan zat makanan dan tidak mempunyai akses kepada peluang pendidikan, dia mungkin tidak mendapat skor dengan baik pada ukuran IQ.
Bukti Pengaruh Genetik
- Kajian berkembar mencadangkan bahawa IQ kembar identik adalah lebih serupa daripada kembar persaudaraan (Plomin & Spinath, 2004).
- Adik-beradik yang dipelihara bersama di rumah yang sama mempunyai IQ yang lebih serupa daripada anak angkat yang diangkat bersama dalam persekitaran yang sama (McGue & others, 1993).
Di samping ciri-ciri yang diwarisi, faktor biologi lain seperti usia ibu, pendedahan pranatal kepada bahan berbahaya dan kekurangan zat makanan pranatal mungkin juga mempengaruhi kecerdasan.
Bukti Pengaruh Alam Sekitar
- Kembar yang sama dipelihara mempunyai IQ yang kurang serupa daripada kembar identik yang diternak dalam persekitaran yang sama (McGue & others, 1993).
- Kehadiran sekolah mempunyai kesan ke atas skor IQ (Ceci, 2001).
- Kanak-kanak yang disusukan semasa tiga hingga lima bulan pertama skor hidup lebih tinggi pada ujian IQ pada usia 6 tahun berbanding kanak-kanak yang sama yang tidak disusui (Kramer & lain-lain, 2008).
Jadi, apakah beberapa pengaruh alam sekitar yang boleh menyumbang kepada kecerdasan? Faktor seperti keluarga, pendidikan, persekitaran sosial yang diperkaya, dan kumpulan sebaya telah dikaitkan dengan perbezaan IQ. Contohnya, kajian mendapati anak-anak yang melahirkan anak lebih cenderung memiliki IQ yang lebih tinggi daripada saudara kandung yang kemudiannya lahir.
Mengapa? Ramai pakar percaya bahawa ini kerana kanak-kanak yang dilahirkan terlebih dahulu mendapat lebih banyak perhatian daripada ibu bapa. Penyelidikan juga mencadangkan bahawa ibu bapa mengharapkan kanak-kanak lebih tua untuk melakukan lebih baik pada pelbagai tugas, sedangkan adik-beradik yang lahir kemudian menghadapi harapan yang lebih fokus terhadap tugas.
Sumber:
Ceci, S. (2001). Perisikan: Kebenaran Yang Mengejutkan. Psikologi Hari ini, 34 (4 ), 46.
Kramer, MS, Tentang, F., Mironeva, E., Vanilovich, I., Platt, RW, Matush, L., ... Shapiro, S. (2008). Arkib Psikiatri Umum, 65 (5), 578-584. doi: 10.1001 / archpsyc.65.5.578.
McGrue, M., Bouchard, TJ, Iacono, WG, & Lykken, DT (1993). Genetik Perilaku Keupayaan Kognitif: Perspektif Kehidupan. Dalam R. Plomin & GE McClearn (Eds.), Alam, Pemeliharaan, dan Psikologi. Washington, DC: Persatuan Psikologi Amerika.
Plomin, R., & Spinath, FM (2004). Perisikan: Genetik, Gen, dan Genomik. Jurnal Kepribadian dan Psikologi Sosial, 86 (1) , 112-129.