Perdebatan Lebih Kenangan Menipu dan Dipulihkan

Bagaimana Memori berfungsi

Masih terdapat kontroversi yang agak panas dalam bidang psikologi mengenai sama ada atau tidak kenangan yang ditindas boleh atau harus dipulihkan, serta sama ada atau tidak mereka tepat. Pembahagian yang jelas adalah antara pengamal kesihatan mental dan penyelidik. Dalam satu kajian, para doktor mempunyai kecenderungan yang jauh lebih besar untuk mempercayai bahawa orang menegur kenangan yang dapat pulih dalam terapi daripada para penyelidik.

Orang ramai juga mempunyai keyakinan terhadap ingatan yang ditindas. Jelas, lebih banyak penyelidikan diperlukan di kawasan memori.

Trauma Boleh Lupa

Kebanyakan orang mengingati perkara-perkara buruk yang berlaku kepada mereka, tetapi kadang - kadang trauma yang melampau dilupakan. Para saintis sedang mengkaji ini, dan kita mula memahami bagaimana ini berlaku. Apabila terlupa ini menjadi melampau, gangguan disosiatif kadang-kadang berkembang, seperti amnesia disosiatif, fugue dissociative, gangguan keperibadian dan gangguan identiti disosiatif . Gangguan ini dan hubungan mereka dengan trauma masih dikaji.

Bagaimana Memori berfungsi

Memori tidak seperti perakam pita. Otak memproses maklumat dan menyimpannya dengan cara yang berbeza. Kebanyakan kita mengalami sedikit pengalaman traumatik, dan pengalaman ini kadang-kadang nampaknya dibakar ke dalam otak kita dengan tahap terperinci tinggi. Para saintis mempelajari hubungan antara dua bahagian otak, amygdala dan hippocampus, untuk memahami mengapa ini.

Pernyataan berikut menggambarkan apa yang kita tahu pada masa ini:

Perdebatan Lebih Kenangan Dipulihkan

Adakah kenangan pulih semestinya benar? Terdapat banyak perdebatan mengenai perkara ini. Sesetengah terapi yang bekerja dengan pesakit trauma percaya bahawa kenangan itu benar kerana mereka disertai dengan emosi yang melampau. Ahli terapi lain telah melaporkan bahawa sesetengah pesakit mereka telah memulihkan kenangan yang tidak mungkin benar (ingatan dipenggal, sebagai contoh).

Sesetengah kumpulan mendakwa bahawa ahli terapi "menanam kenangan" atau menyebabkan kenangan palsu pada pesakit yang terdedah dengan menyatakan bahawa mereka adalah mangsa penyalahgunaan apabila tiada penyalahgunaan berlaku.

Sesetengah ahli terapi seolah-olah telah mempercepatkan pesakit bahawa gejala mereka disebabkan oleh penyalahgunaan apabila mereka tidak mengetahui ini adalah benar. Ini tidak pernah dianggap sebagai amalan terapeutik yang baik, dan kebanyakan ahli terapi berhati-hati tidak mencadangkan penyebab gejala melainkan pesakit melaporkan penyebabnya.

Terdapat beberapa penyelidikan yang menunjukkan bahawa kenangan palsu untuk trauma ringan boleh dibuat di makmal. Dalam satu kajian, cadangan dibuat bahawa kanak-kanak telah hilang di pusat membeli-belah. Ramai kanak-kanak kemudiannya percaya bahawa ini adalah ingatan sebenar. Nota: Bukan etika untuk mencadangkan ingatan trauma teruk dalam persekitaran makmal.

Mencari Ground Middle pada Kenangan yang Dipulihkan

Saya telah bekerja dengan beberapa pesakit yang telah "memulihkan kenangan" penyalahgunaan kanak-kanak. Pendirian saya mengenai kebenaran kenangan mereka ialah saya tidak tahu sama ada kenangan ini benar atau tidak. Dalam kebanyakan kes, saya percaya sesuatu yang berlaku kepada mereka kerana gejala mereka selaras dengan kenangan mereka. Dalam kebanyakan kes, mereka mempunyai beberapa kenangan penyalahgunaan yang merupakan kenangan berterusan, dan ini selalunya konsisten dengan kenangan yang pulih. Kami bekerja dengan bahan dari masa lalu hanya apabila ia mendapat jalan masa kini. Kenangan-kenangan adalah nyata bagi pesakit, dan itulah yang paling penting dalam terapi. Saya tidak menggalakkan mereka menghadapi ibu bapa atau pendera yang lain kerana ini jarang membantu dan sering menyakitkan. Sangat penting bagi ahli terapi untuk tidak menanyakan soalan utama atau mencadangkan bahawa peristiwa tertentu mungkin telah berlaku.

Sumber:

http://www.psychologicalscience.org/index.php/news/releases/scientists-and-practitioners-dont-see-eye-to-eye-on-repressed-memory.html

http://www.isst-d.org/default.asp?contentID=76