Adaptasi adalah istilah yang merujuk kepada kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan maklumat dan pengalaman baru. Pembelajaran pada asasnya menyesuaikan diri dengan persekitaran kita yang sentiasa berubah. Melalui penyesuaian, kami dapat mengamalkan tingkah laku baru yang membolehkan kami mengatasi perubahan.
Bagaimana Adaptasi Berlari?
Menurut teori Jean Piaget , penyesuaian adalah salah satu proses penting yang membimbing perkembangan kognitif.
Proses penyesuaian itu sendiri boleh terjadi dalam dua cara: melalui asimilasi dan penginapan.
Asimilasi
Dalam asimilasi , orang mengambil maklumat dari dunia luar dan mengubahnya agar sesuai dengan idea dan konsep mereka yang sedia ada. Orang mempunyai kategori mental untuk maklumat, yang dikenali sebagai skema, yang digunakan untuk memahami dunia di sekelilingnya.
Ketika menghadapi maklumat baru, kadang-kadang dapat diasimilasikan ke dalam skema yang ada. Fikirkan ini seperti mempunyai pangkalan data mental. Apabila maklumat sesuai dengan mudah ke dalam kategori sedia ada, ia boleh dengan cepat dan mudah diasimilasikan ke pangkalan data.
Walau bagaimanapun, proses ini tidak semestinya berfungsi dengan sempurna, terutamanya semasa zaman kanak-kanak. Satu contoh klasik: bayangkan seorang anak yang sangat kecil melihat seekor anjing buat kali pertama. Kanak-kanak sudah tahu apa kucing, jadi apabila dia melihat anjing dia segera menganggap ia kucing. Lagipun, ia sesuai dengan skema sedia ada untuk kucing, kerana kedua-duanya kecil, berbulu, dan mempunyai empat kaki.
Membetulkan kesilapan ini berlaku melalui proses penyesuaian seterusnya yang akan kami pelajari.
Penginapan
Di tempat penginapan , orang juga menampung maklumat baru dengan menukar representasi mental mereka agar sesuai dengan maklumat baru. Apabila orang mengalami maklumat yang benar-benar baru atau yang mencabar idea mereka yang sedia ada, mereka sering perlu membentuk skema baru untuk menampung maklumat atau mengubah kategori mental mereka yang sedia ada.
Ia sama seperti cuba untuk menambah maklumat ke pangkalan data komputer, hanya untuk mendapati bahawa tidak ada kategori yang sedia ada yang akan sesuai dengan data. Untuk memasukkannya ke pangkalan data, anda perlu membuat medan baru atau menukar yang sedia ada.
Bagi kanak-kanak dalam contoh terdahulu yang awalnya berfikir bahawa seekor anjing adalah seekor kucing, dia mungkin mula melihat perbezaan utama antara kedua-dua haiwan itu. Satu barks manakala meows lain. Seseorang suka bermain manakala yang lain mahu tidur sepanjang hari. Selepas beberapa ketika, dia akan menampung maklumat baru dengan mewujudkan skema baru untuk anjing sementara pada masa yang sama mengubah skema sedia ada untuk kucing.
Tidak menghairankan, proses penginapan cenderung lebih sukar daripada proses asimilasi. Orang sering tahan terhadap perubahan skim mereka, terutamanya jika ia melibatkan perubahan kepercayaan yang dipegang.
Kesimpulannya
Proses penyesuaian adalah bahagian kritis perkembangan kognitif. Melalui proses penyesuaian asimilasi dan penginapan, orang dapat mengambil maklumat baru, membentuk idea baru atau menukar yang sedia ada, dan mengamalkan tingkah laku baru yang menjadikan mereka lebih bersedia untuk menangani dunia di sekeliling mereka.
Rujukan
Piaget, J. (1964). Enam Pengajian Psikologi . New York: Vintage.
Piaget, J. (1973). Anak dan Realiti: Masalah Psikologi Genetik. Penguin Books.
Piaget, J. (1983). Teori Piaget. Di P. Mussen (Ed.) Buku Panduan psikologi kanak-kanak . New York: Wiley.