Asimilasi merujuk kepada sebahagian daripada proses penyesuaian yang pada mulanya dicadangkan oleh Jean Piaget . Melalui asimilasi, kami mengambil maklumat atau pengalaman baru dan memasukkannya ke dalam idea sedia ada kami. Proses ini agak subjektif kerana kita cenderung untuk mengubah suai pengalaman atau maklumat agar sesuai dengan kepercayaan kita yang sedia ada.
Asimilasi memainkan peranan penting dalam bagaimana kita belajar tentang dunia di sekeliling kita.
Pada zaman kanak-kanak awal, kanak-kanak sentiasa mengasimasi maklumat dan pengalaman baru dalam pengetahuan mereka yang sedia ada tentang dunia. Walau bagaimanapun, proses ini tidak berakhir dengan zaman kanak-kanak. Ketika orang mengalami hal-hal baru dan menafsirkan pengalaman ini, mereka membuat penyesuaian kecil dan besar kepada idea mereka yang ada tentang dunia di sekitar mereka.
Mari lihat lebih dekat dengan asimilasi dan peranan yang dimainkannya dalam proses pembelajaran.
Bagaimana Pekerjaan Asimilasi?
Piaget percaya bahawa terdapat dua cara asas yang boleh kita beradaptasi dengan pengalaman dan maklumat baru. Asimilasi adalah kaedah paling mudah kerana ia tidak memerlukan banyak penyelarasan. Melalui proses ini, kami menambah maklumat baru ke pangkalan pengetahuan sedia ada kami, kadang-kadang mentafsir semula pengalaman baru ini agar mereka dapat menepati maklumat yang ada sebelumnya.
Dalam asimilasi, kanak-kanak memahami dunia dengan menggunakan apa yang mereka sudah tahu.
Ia melibatkan realiti yang sesuai dan apa yang mereka alami dalam struktur kognitif semasa mereka. Pemahaman anak tentang bagaimana dunia berfungsi, oleh itu, menapis dan mempengaruhi bagaimana mereka menafsirkan realiti.
Contohnya, bayangkan jiran anda mempunyai seorang anak perempuan yang anda selalu tahu manis, sopan dan baik.
Pada suatu hari, anda melirik tetingkap anda dan melihat gadis itu membuang bola salji di kereta anda. Nampaknya sifat dan agak kasar, bukan sesuatu yang anda harapkan daripada gadis ini.
Bagaimana anda mentafsir maklumat baru ini? Jika anda menggunakan proses asimilasi, anda mungkin akan menolak tingkah laku gadis itu, mempercayai bahawa mungkin ia adalah sesuatu yang dia saksikan yang dilakukan oleh rakan sekelas dan bahawa dia tidak bermaksud untuk menjadi tidak sopan. Anda tidak menyemak pendapat anda tentang gadis itu, anda hanya menambah maklumat baru kepada pengetahuan anda yang sedia ada. Dia masih kanak-kanak yang baik, tetapi sekarang anda tahu bahawa dia juga mempunyai sisi nakal terhadap keperibadiannya .
Jika anda menggunakan kaedah penyesuaian kedua yang diterangkan oleh Piaget, tingkah laku gadis muda itu mungkin menyebabkan anda menilai semula pendapat anda kepadanya. Proses ini adalah Piaget yang dirujuk sebagai tempat tinggal , di mana idea-idea lama diubah atau diganti berdasarkan maklumat baru.
Asimilasi dan penginapan kedua-duanya berfungsi sebagai sebahagian daripada proses pembelajaran. Sesetengah maklumat hanya dimasukkan ke dalam skema sedia ada melalui proses asimilasi sementara maklumat lain membawa kepada pembangunan skema baru atau keseluruhan transformasi idea sedia ada melalui proses penginapan.
Lebih banyak contoh
- Seorang pelajar kolej belajar cara menggunakan program komputer baru
- A melihat jenis anjing baru yang dia tidak pernah dilihat sebelumnya dan dia segera menunjuk kepada haiwan itu dan berkata, "Anjing!"
- Seorang koki mempelajari teknik memasak yang baru
- Seorang pengaturcara komputer mempelajari bahasa pengaturcaraan yang baru
Dalam setiap contoh ini, individu itu menambah maklumat kepada skema mereka yang sedia ada. Ingat, jika pengalaman baru menyebabkan orang mengubah atau mengubah kepercayaan mereka yang sedia ada, maka ia dikenali sebagai tempat tinggal.
A Word From
Asimilasi dan penginapan adalah proses pembelajaran pelengkap yang memainkan peranan di setiap peringkat perkembangan kognitif.
Semasa peringkat sensorimotor , misalnya, bayi muda berinteraksi dengan kerja melalui pengalaman deria dan motor mereka. Sesetengah maklumat diasimilasikan, sementara sesetengah pengalaman mesti disesuaikan. Ia melalui proses-proses ini yang bayi, kanak-kanak, dan remaja mendapat pengetahuan dan kemajuan baru melalui tahap pembangunan.
> Sumber:
> Miller, PH. Teori Piaget: Masa lalu, sekarang, dan masa depan. Dalam Buku Panduan Pembangunan Kognitif Kanak-kanak Wiley-Blackwell. U. Goswami (Ed.). New York: John Wiley & Sons; 2011.