Perdebatan alam berbanding pendustaan adalah salah satu isu falsafah tertua dalam psikologi. Jadi apa sebenarnya yang berlaku?
- Alam merujuk kepada semua gen dan faktor keturunan yang mempengaruhi siapa kita-dari penampilan fizikal kita kepada ciri keperibadian kita.
- Nurture merujuk kepada semua pembolehubah persekitaran yang mempengaruhi siapa kita, termasuk pengalaman awal kanak-kanak kita, bagaimana kita dibesarkan, hubungan sosial kita, dan budaya di sekeliling kita.
Malah pada hari ini, cabang-cabang psikologi yang berbeza sering mengambil satu dengan pendekatan lain. Sebagai contoh, psikologi biologi cenderung menekankan kepentingan genetik dan pengaruh biologi. Sebaliknya, kelakuan tingkah laku memberi tumpuan kepada kesan alam sekitar terhadap tingkah laku.
Pada masa lalu, perdebatan mengenai sumbangan relatif terhadap alam berbanding pemeliharaan sering mengambil pendekatan yang sangat berat sebelah, dengan satu pihak berpendapat bahawa alam memainkan peranan yang paling penting dan pihak lain menunjukkan bahawa ia memelihara yang paling penting. Hari ini, kebanyakan pakar mengakui bahawa kedua-dua faktor memainkan peranan kritikal. Bukan itu sahaja, mereka juga sedar bahawa alam semula jadi dan pemeliharaan berinteraksi dengan cara-cara penting sepanjang hayat.
Pandangan yang lebih dekat dengan Perbahasan Alam dan Berbeza
Adakah faktor genetik atau alam sekitar mempunyai pengaruh yang lebih besar terhadap kelakuan anda? Adakah sifat yang diwarisi atau pengalaman hidup memainkan peranan yang lebih besar dalam membentuk keperibadian anda?
Perdebatan alam semula jadi berbanding perbahasan adalah salah satu isu tertua dalam psikologi. Perdebatan berpusat pada sumbangan relatif warisan genetik dan faktor persekitaran kepada pembangunan manusia.
Beberapa ahli falsafah seperti Plato dan Descartes mencadangkan bahawa perkara-perkara tertentu dilahirkan, atau ia berlaku secara semula jadi tanpa mengira pengaruh alam sekitar.
Nativists mengambil kedudukan bahawa semua atau kebanyakan tingkah laku dan ciri-ciri adalah hasil warisan.
Penasihat pandangan ini percaya bahawa semua ciri dan tingkah laku kami adalah hasil evolusi. Ciri-ciri genetik yang diturunkan dari ibu bapa mempengaruhi perbezaan individu yang menjadikan setiap orang unik.
Pemikir lain yang terkenal seperti John Locke percaya pada apa yang dikenali sebagai tabula rasa , yang menunjukkan bahawa fikiran bermula sebagai batu kosong. Menurut pendapat ini, segala yang kita dan semua pengetahuan kita ditentukan oleh pengalaman kita.
Ahli empiris mengambil kedudukan bahawa semua atau kebanyakan tingkah laku dan ciri-ciri dihasilkan dari pembelajaran. Behaviorisme adalah contoh yang baik dari teori yang berakar pada empirisisme. Tingkahlaku percaya bahawa semua tindakan dan tingkah laku adalah hasil penyaman. Ahli teori seperti John B. Watson percaya bahawa orang boleh dilatih untuk melakukan dan menjadi apa-apa, tanpa mengira latar belakang genetik mereka.
Contoh-contoh Alam Semula Jadi vs. Nurture
Sebagai contoh, apabila seseorang mencapai kejayaan akademik yang luar biasa, adakah mereka berbuat demikian kerana mereka secara genetik dianggap berjaya atau apakah persekitaran yang diperkaya? Jika seorang lelaki menyalahgunakan isterinya dan anak-anaknya, adakah ia kerana dia dilahirkan dengan kecenderungan yang ganas atau apakah ia belajar dengan memerhatikan tingkah laku orang tuanya sendiri?
Beberapa contoh ciri-ciri biologi (alam semula jadi) termasuk penyakit genetik tertentu, warna mata, warna rambut, dan warna kulit. Perkara-perkara lain seperti jangka hayat dan tinggi mempunyai komponen biologi yang kuat, tetapi ia juga dipengaruhi oleh faktor persekitaran dan gaya hidup.
Satu contoh teori nativis dalam psikologi ialah konsep Chomsky mengenai peranti pemerolehan bahasa (atau LAD). Menurut teori ini, semua kanak-kanak dilahirkan dengan keupayaan mental naluri yang membolehkan mereka belajar dan menghasilkan bahasa.
Sesetengah ciri terikat kepada pengaruh alam sekitar. Bagaimana seseorang berkelakuan boleh dikaitkan dengan pengaruh seperti gaya keibubapaan dan pengalaman belajar.
Contohnya, kanak-kanak mungkin belajar melalui pemerhatian dan penguatan untuk mengatakan 'tolong' dan 'terima kasih'. Seorang kanak-kanak lain mungkin belajar bersikap agresif dengan memerhatikan kanak-kanak yang lebih tua terlibat dengan tingkah laku ganas di taman permainan.
Satu contoh teori empiris dalam bidang psikologi ialah teori pembelajaran sosial Albert Bandura. Menurut teori, orang belajar dengan memerhatikan tingkah laku orang lain. Dalam eksperimen anak patung Bobo yang terkenal, Bandura menunjukkan bahawa kanak-kanak boleh belajar tingkah laku agresif hanya dengan memerhati orang lain yang bertindak agresif.
Malah pada hari ini, penyelidikan dalam psikologi sering cenderung menekankan satu pengaruh terhadap yang lain. Dalam biopsychology , sebagai contoh, penyelidik menjalankan kajian meneroka bagaimana pengaruh neurotransmitter mempengaruhi tingkah laku, yang menekankan sisi sifat debat. Dalam psikologi sosial , penyelidik mungkin menjalankan kajian melihat bagaimana perkara-perkara seperti tekanan rakan sebaya dan media sosial mempengaruhi tingkah laku, menekankan kepentingan memupuk.
Bagaimana Alam dan Memperkukuh Berinteraksi
Apa yang penyelidik tahu ialah interaksi antara keturunan dan persekitaran sering menjadi faktor terpenting dari semua. Kevin Davies dari PBS's Nova menggambarkan satu contoh menarik fenomena ini.
Padang yang sempurna adalah keupayaan untuk mengesan padang nada muzik tanpa sebarang rujukan. Penyelidik telah mendapati bahawa keupayaan ini cenderung berjalan dalam keluarga dan percaya bahawa ia mungkin terikat kepada gen tunggal. Walau bagaimanapun, mereka juga mendapati bahawa memiliki gen sahaja tidak mencukupi untuk membangunkan keupayaan ini. Sebaliknya, latihan muzik semasa zaman kanak-kanak adalah perlu untuk membolehkan keupayaan yang diwarisinya untuk mewujudkan dirinya.
Ketinggian adalah satu lagi contoh sifat yang dipengaruhi oleh sifat dan memupuk interaksi. Seorang kanak-kanak mungkin berasal dari keluarga di mana setiap orang adalah tinggi, dan dia mungkin mewarisi gen ini untuk ketinggian. Walau bagaimanapun, jika dia bertumbuh dalam persekitaran yang tidak mencukupi di mana dia tidak menerima makanan yang betul, dia mungkin tidak akan mencapai ketinggian yang mungkin dia telah dewasa di persekitaran yang lebih sihat.
Pandangan kontemporari alam berbanding pemeliharaan
Walau bagaimanapun, sepanjang sejarah psikologi , perdebatan ini terus membangkitkan kontroversi. Sebagai contoh, Eugenics adalah pergerakan yang sangat dipengaruhi oleh pendekatan nativis. Psikologi Francis Galton, sepupu naturalis Charles Darwin, mencipta kedua-dua istilah sifat berbanding pemeliharaan dan eugenik dan percaya kecerdasan itu adalah hasil daripada genetik. Galton percaya bahawa individu pintar harus digalakkan untuk berkahwin dan mempunyai banyak anak, sedangkan individu yang kurang pintar harus digalakkan untuk menghasilkan semula.
Hari ini, majoriti pakar percaya bahawa kedua-dua sifat dan memupuk pengaruh tingkah laku dan pembangunan. Walau bagaimanapun, isu ini masih berlaku di banyak bidang seperti dalam perdebatan mengenai asal-usul homoseksual dan pengaruh kecerdasan . Walaupun beberapa orang mengambil pendekatan ekstrim nativis atau radikal, penyelidik dan pakar masih membahaskan sejauh mana biologi dan perilaku mempengaruhi alam sekitar.
Semakin banyak orang mula menyedari bahawa bertanya berapa banyak keturunan atau persekitaran mempengaruhi sifat tertentu bukanlah pendekatan yang tepat. Realitinya adalah bahawa tidak ada cara mudah untuk menanggalkan banyak daya yang wujud. Pengaruh ini termasuk faktor genetik yang berinteraksi dengan satu sama lain, faktor persekitaran yang berinteraksi seperti pengalaman sosial dan budaya keseluruhan, serta bagaimana pengaruh keturunan dan alam sekitar berinteraksi. Sebaliknya, ramai penyelidik hari ini berminat melihat bagaimana gen memodulasi pengaruh alam sekitar dan sebaliknya.
> Sumber:
Bandura, A. Ross, D., & Ross, SA Transmisi pencerobohan melalui tiruan model agresif. Jurnal Psikologi Abnormal dan Sosial. 1961; 63 , 575-582.
Chomsky, N. Aspek Teori Sintaks . MIT Press; 1965.
> Galton, F. Pertanyaan ke Fakulti Manusia dan Pembangunannya. London: Macmillan; 1883.
Watson, JB Behaviorism. New Brunswick, New Jersey: Transaksi Penerbit; 1930.