Adakah anda pernah mengalami perkara ini kepada anda? Anda telah menghabiskan beberapa minggu bekerja di kertas penyelidikan dan membacanya terlebih dahulu sebelum menyerahkannya untuk penilaian. Apabila pengajar anda mengembalikan kertas anda, anda mendapati bahawa anda telah membuat kesilapan dan mengulangi perkataan "the" dalam suatu kalimat yang menghasilkan titik yang hilang dalam kesilapan pengeditan yang mudah.
Mengganggu, bukan?
Kesilapan jenis ini sebenarnya menghairankan biasa dalam apa yang dikenali sebagai paparan persembahan visual siri yang cepat, selalunya senarai perkataan dan ayat. Dalam sesetengah keadaan, orang benar-benar sangat miskin dalam mengesan pengulangan. Kegagalan ini menjadi contoh kedua dari perkara yang sama dalam satu siri perkataan atau imej yang dikenali sebagai kebutaan pengulangan .
Sebagai contoh, baca yang berikut:
Saya suka Paris
musim bunga.
Adakah anda melihat contoh kedua perkataan itu ? Ulangan ini tergelincir oleh kita terlalu kerap, tetapi mengapa kita sering gagal untuk melihat dua contoh perkataan atau imej yang sama?
Penjelasan untuk Butuh Pengulangan
Apa yang sebenarnya menyebabkan buta pengulangan? Beberapa penjelasan yang berbeza telah dicadangkan. Salah satu akaun yang paling asas untuk buta pengulangan adalah bahawa kejadian kedua perkataan tidak diiktiraf sebagai peristiwa yang berbeza, jadi perkataan kedua pada dasarnya menjadi diasimilasikan dengan kejadian pertama perkataan.
Sebagai contoh, dalam ayat "dia makan mi dan ayam walaupun mi telah matang," ramai peserta akan menunjukkan penarikan balik yang sangat miskin dari contoh kedua perkataan "mi."
Beberapa teori yang lebih menonjol untuk menjelaskan buta pengulangan:
- Penyelidik Nancy Kanwisher mencadangkan bahawa fenomena ini adalah hasil daripada masalah persepsi yang sering disebut sebagai 'jenis dan token' hipotesis. Menurut pendekatan ini, setiap rangsangan dalam urutan diiktiraf oleh contoh (token) kategori (jenis). Apabila rangsangan yang sama diulangi, ia dikenal pasti mengikut jenis tetapi tidak diberikan. Oleh kerana itu, penampilan kedua item cepat hilang dari ingatan jangka pendek sebelum dapat dikenali.
- Sebaliknya, Fagot dan Pashler berpendapat bahawa kebutaan pengulangan adalah akibat kegagalan pengambilan memori . Dalam satu percubaan, mereka mendapati bahawa pemerhati menunjukkan kebutaan pengulangan untuk kejadian kedua huruf jika subjek cuba mengulang huruf dalam susunan pembentangan. Kesan ini hilang jika para peserta mengulangi surat-surat dalam urutan terbalik.
- Penyelidik lain termasuk Whittlesea menunjukkan bahawa isyarat pengekodan yang lemah membawa kepada ketidakupayaan untuk merekonstruksi urutan yang tepat.
Pemerhatian
"Kebutaan pengulangan tidak hanya menyebabkan pemerhati kehilangan kata-kata atau huruf, tetapi juga dapat menyebabkan pemerhati membuat kata-kata ilusi. Sebagai contoh, jika kata-kata tasik , brek , dan ush dibentangkan dengan cepat, satu demi satu, kira-kira 100 msec dengan 15 hingga 39 msec antara kata-kata, laporan pemerhati melihat tasik dan berus dan terkejut apabila diberitahu bahawa berus itu tidak pernah dibentangkan. " (Revlin, 2013)
Sumber:
Fagot, C., & Pashler, H. (1995). Penglihatan buta: Persepsi atau Kegagalan Memori? Jurnal Psikologi Eksperimen: Persepsi dan Prestasi Manusia. 21 (2), 275-292.
Kanwisher, NG (1987). Pengulangan Buta: Jenis Pengiktirafan Tanpa Individu Token . Kognisi, 27 , 117-143.
Revlin, R. (2013). Kognisi: Teori dan Amalan. New York: Worth Publishers.
Whittlesea, WA, Dorken, MD, Podrouzek, KW (1995). Peristiwa Berulang dalam Senarai Rapid: Bahagian 1. Pengekodan dan Perwakilan . Jurnal Psikologi Eksperimen; Pembelajaran, Memori dan Kognisi, 21 (6) , 1670-1688.