Secara umum, kanak-kanak kecil cenderung aktif, kurang ajar, dan impulsif. Mereka sering bermain dengan kuat dan suka memanjat dan berlari. Mereka squirm dan gelisah dan lebih suka menjadi dan keluar, meneroka dunia di sekeliling mereka. Bukan perkara biasa untuk kanak-kanak mengalami masalah mendengar, mengingati, dan mengikuti arahan.
Ibu bapa di seluruh dunia berasa kecewa pada satu-satu masa tentang keperluan untuk mengingatkan anak mereka untuk melakukan sesuatu dan kanak-kanak itu hanya lupa atau teralih perhatian oleh aktiviti lain yang lebih menarik.
Ramai kanak-kanak juga cuai, kehilangan benda, dan mengalami kesukaran menunggu giliran mereka. Ini semua adalah bahagian normal untuk menjadi seorang kanak-kanak.
Kanak-kanak Dengan ADHD
Bagi kanak-kanak yang mempunyai gangguan kekurangan perhatian / hiperaktif ( ADHD ), bagaimanapun, tingkah laku dan cabaran masa kanak-kanak yang normal telah dikuatkan dengan ketara. Gejala-gejala ADHD adalah berleluasa, kronik, dan mengganggu dan menyebabkan masalah besar untuk kanak-kanak di sekolah, di rumah, dan dengan rakan - rakan . Gejala mestilah hadir selama sekurang-kurangnya enam bulan ke titik yang mengganggu dan tidak sesuai untuk tahap perkembangan kanak-kanak. Dalam erti kata lain, kecacatan adalah jauh lebih besar daripada pada kanak-kanak lain pada usia yang sama.
Kanak-kanak dengan ADHD boleh menjadi kecewa dan terharu dengan mudah, menghadapi masalah mengawal emosi mereka, dan berjuang dengan isu-isu fungsi eksekutif . Mereka mungkin, sebagai contoh, mempunyai perancangan kesukaran yang besar, mengutamakan, memberi perhatian dan teringat butirannya.
Mereka juga cenderung kurang matang. Sesetengah kanak-kanak dengan ADHD sangat berkarisma, keperibadian, dan popular. Walau bagaimanapun, bagi kebanyakan orang, masalah tingkah laku menimbulkan penolakan, pengasingan, dan menjatuhkan harga diri.
Apa Ia Adalah Untuk Anak Dengan ADHD
Ia boleh hidup dengan ADHD. Bagi kanak-kanak, mungkin ada perasaan yang spektrum.
Hanya beberapa yang boleh merangkumi perasaan frustrasi, rasa hilang dan terputus atau bingung, atau rasa terlalu berlebihan, tidak resah, dan tidak terkawal. Kerap kali kanak-kanak dengan ADHD menentang label negatif yang tidak tepat dan mereka mungkin akan berasa seperti "kanak-kanak yang buruk" atau "malas" atau "bodoh" apabila ini tidak benar sama sekali.
Kepentingan Memahami ADHD
Memahami lebih banyak mengenai ADHD dan bagaimana ia memberi kesan kepada seorang kanak-kanak secara individu boleh memberi kuasa kepada anak itu. Sangat berguna untuk kanak-kanak ini untuk memahami apa yang ADHD , dan apa yang tidak . Dengan pemahaman datang keupayaan untuk bekerjasama dengan orang tua dan guru untuk membangun strategi.
Dengan cara ini, kanak-kanak juga dapat mencari kekuatan dan membina kawasan mereka. Apabila seorang kanak-kanak melihat dirinya sebagai mempunyai kedua-dua cabaran dan kekuatan dan menerima kedua-dua sokongan dan pengiktirafan, harga diri berkembang. Daripada melihat dirinya sebagai rosak, kanak-kanak itu dapat melihat dirinya dalam cahaya yang lebih positif, lebih mampu, dan lebih tepat.