Mencari tanda-tanda ADHD dalam kanak-kanak prasekolah
Kanak-kanak berusia empat tahun seolah-olah menjadi segala-galanya. Dia sentiasa terus-menerus, tidak boleh duduk cukup lama untuk menyelesaikan sneknya atau mendengar buku cerita, mudah terganggu, bergerak dari satu aktiviti yang belum selesai ke seterusnya, melemparkan kecemasan besar apabila kecewa, mengganggu perbualan, merampas barang secara impulsif dari tangan yang lain, tidak melambatkan cukup untuk mengikuti arahan dan tidak resah dan squirmy.
Bolehkah dia mempunyai ADHD ?
Mendiagnosis ADHD pada anak muda ini adalah rumit. Bagaimana anda membezakan tingkah laku normal empat tahun dari tingkah laku ADHD? Hampir semua tingkah laku yang diterangkan di atas adalah sesuai untuk perkembangan seorang kanak-kanak berumur empat tahun. Anda mungkin tidak tahu ramai kanak-kanak berusia empat tahun yang tidak impulsif, squirmy, aktif dan penuh tenaga.
Soalan untuk Pertimbangkan
- Bagaimanakah anak anda membandingkannya dengan rakan-rakannya?
- Adakah tingkah laku yang sama dengan kanak-kanak lain pada usia yang sama atau apakah tingkah laku ini lebih melampau, lebih mengganggu?
- Adakah tingkah laku yang membawa kepada masalah kronik dalam berfungsi setiap hari?
- Adakah tingkah laku berlaku dalam lebih daripada satu tetapan (contohnya, di prasekolah, dan di rumah)?
- Adakah tingkah laku itu semula jadi kepada kanak-kanak atau bolehkah ia disebabkan oleh faktor dan syarat lain?
Mencari Diagnosis
Penyedia penjagaan kesihatan anda mesti mengumpulkan maklumat untuk membuat diagnosis. Ramai enggan mendiagnosis ADHD pada kanak-kanak di bawah umur 5 tahun.
Adalah penting untuk menyingkirkan punca-punca lain untuk tingkah laku - kecemasan, gangguan pembelajaran, isu-isu integrasi deria, gangguan tidur, dan banyak lagi. Sejarah perubatan, perkembangan dan keluarga yang menyeluruh adalah penting serta maklumat terperinci dari ibu bapa, guru dan mana-mana orang dewasa lain yang mempunyai hubungan dengan anak itu dalam keadaan lain.
Sering kali, penilaian neuropsikologi adalah berguna.
Apa yang Harus Dilakukan Selepas Diagnosis
Memang ada kelebihan untuk mempunyai pemahaman yang jelas mengenai tingkah laku anak anda pada awal. Sebaik sahaja anda tahu bahawa masalah itu disebabkan oleh ADHD, anda boleh mula melaksanakan strategi untuk membantu anak anda . Campur tangan awal dapat memiliki manfaat yang luar biasa termasuk:
- pendekatan pengurusan tingkah laku positif
- meningkatkan struktur dan ramalan
- mengurangkan gangguan
- mewujudkan rutin
- tetapan bilik darjah yang lebih kecil
Matlamat dan ganjaran adalah perubahan persekitaran mudah yang sering cukup untuk kanak-kanak kecil ini. Campur tangan ini mungkin membantu menghalang isu harga diri negatif yang timbul setelah kekecewaan berulang, kegagalan dan interaksi negatif dengan orang lain.
Bagi kanak-kanak yang mempunyai gejala ADHD yang lebih teruk, dos ubat perangsang yang rendah boleh disyorkan jika perubahan persekitaran tidak mencukupi untuk meningkatkan gejala secara signifikan. Kanak-kanak kecil ini mesti dipantau dengan teliti apabila pada sebarang jenis ubat.
Bantuan untuk Ibu Bapa Kanak-kanak Diagnosis dengan ADHD
Mengenal pasti kanak-kanak yang mungkin mempunyai ciri-ciri ADHD pada awal dan mendapat ibu bapa dan guru prasekolah pendidikan, kemahiran, dan sokongan yang mereka perlukan untuk membantu anak-anak kecil ini dapat memberi kesan positif kepada anak-anak dan keluarga mereka.
Kesedaran dan pengesanan awal boleh menjadi perkara yang baik!
Bacaan Tambahan:
Bersedia untuk Penilaian ADHD
Menghadapi Diagnosis
Menerangkan ADHD kepada Anak Anda
Keibubapaan dan Self-Care