Defisit ingatan bekerja menyumbang kepada masalah
Ramai kanak-kanak dengan gangguan hiperaktif kekurangan defisit ( ADHD ) mempunyai kesukaran untuk memahami kefahaman. Kerana membaca memainkan peranan penting dalam kehidupan kanak-kanak dan bahkan boleh menjejaskan harga diri seorang pelajar, adalah penting untuk mengetahui tentang perjuangan literasi yang tidak memberi kesan kepada kanak-kanak dengan ADHD dan untuk mendapatkan bantuan untuk mereka.
Kepentingan Membaca untuk Kanak-kanak
Membaca adalah sebahagian penting daripada sekolah dan pembelajaran secara umum, sama ada seorang kanak-kanak mempunyai ADHD atau tidak.
Setiap subjek memerlukan pelajar memahami bahan bacaan dan menyimpan maklumat tersebut. Ini melibatkan bukan sahaja memahami kata-kata dalam suatu petikan, tetapi juga mengingati, menganjurkan, menganalisis, dan membina makna dari kata-kata itu. Apabila pelajar tidak memahami apa yang mereka baca, setiap bidang akademik berfungsi untuk pelajar tersebut. Kelewatan dalam bidang ini boleh membawa kepada jurang dalam pembelajaran dan kekecewaan akademik, tetapi juga perasaan tidak mencukupi dan kesedaran diri untuk pelajar. Oleh itu, sangat penting bahawa kanak-kanak dengan ADHD yang berjuang untuk membaca menerima sumber untuk membantu mereka memperbaiki diri.
Bagaimana Penyebab Penyebab Masalah Membaca
Jika anda mendapati bahawa anak anda dengan ADHD membaca dengan lancar dan tepat apabila dia membaca dengan kuat kepada anda, namun mengalami kesulitan memahami dan mengingati apa yang baru saja dibacanya , kemungkinan masalah dengan perhatian yang terus-menerus semakin dalam.
Ramai pelajar dengan ADHD boleh terjatuh semasa membaca, hilang frasa dalam teks, melangkau kata-kata atau ayat-ayat, kehilangan jejak di mana mereka berada di halaman, butiran dan sambungan yang hilang. Ini amat jelas apabila petikan panjang dan kompleks. Kebosanan dan keletihan dapat mengambil alih dan perhatian dapat dengan cepat berjalan di tempat lain.
Peranan Defisit Memori Kerja
Sebagai tambahan kepada baki amaran dan gangguan yang ditangguhkan, kefahaman membaca memerlukan seorang pelajar untuk dapat mengingat apa yang telah dibaca dalam ayat dan paragraf sebelumnya. Dengan cara ini, dia dapat membangun dan mengubahsuai pemahaman kerja yang mencukupi mengenai mesej setiap bahagian teks dan bagaimana komponen tersebut berkaitan dengan satu sama lain. Memproses dan mengintegrasikan semua maklumat ini adalah rumit. Pelajar mesti dapat menyusun konsep dalam teks, memilih maklumat yang paling penting, memegang maklumat itu dalam minda dan kemudian menganalisisnya.
Seorang kanak-kanak juga harus dapat mengambil, mengaitkan, dan menggunakan pengetahuan terdahulu yang relevan dengan cepat dan berkesan untuk menarik kesimpulan. Menjejaki pelbagai konsep sekali gus dan pemantauan sendiri secara berterusan untuk memastikan apa yang mereka baca masuk akal boleh menjadi sangat sukar bagi seorang pelajar dengan ingatan kerja yang rosak, sering menjadi masalah bagi kanak-kanak dengan ADHD.
Apakah Masalah Membaca Maksud untuk Anak Saya dengan ADHD?
Sekiranya anda prihatin tentang kefahaman membaca anak anda, sila berhubung dengan pakar pediatrik. Kadang-kadang cabaran ini berkaitan dengan kecacatan membaca bersama seperti disleksia .
Berita baiknya adalah terdapat beberapa strategi untuk meningkatkan kefahaman membaca di kalangan pelajar dengan ADHD . Dengan panduan, anda boleh membantu anak anda mendapat kemahiran membaca dan keyakinan yang betul.
Sumber:
Thomas E. Brown, Philipp C. Reichel, Donald M. Quinlan; Jabatan Psikiatri, Sekolah Perubatan Universiti Yale. "Masa lanjutan meningkatkan skor ujian pemahaman bacaan untuk remaja dengan ADHD" Journal Open of Psychiatry; 1, 79-87, Oktober 2011.
Mel Levine, Penjagaan Pendidikan: Sistem untuk Memahami dan Membantu Kanak-Kanak Dengan Perbezaan Pembelajaran di Rumah dan Sekolah. Pengajar Penerbitan Perkhidmatan, 2001.
Sydney S. Zentall, ADHD dalam Pendidikan: Asas, Ciri, Kaedah, dan Kerjasama. Person Education, Inc. 2006.